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主题

强化学习

用奖励与交互经验改进策略;区分仿真 RL、真机 RL 与人工纠正的在线模仿。

Jason · 更新 2026-10-10 · 持续维护

强化学习(RL)用交互结果与奖励改进策略,属于学习方法,贯穿运动控制、真机操作与 VLA 后训练。机器人奖励可来自任务检测、规则或人工标注,不等同于语言模型 RLHF。

路线 学习信号 主要成本与限制
仿真在线 RL 大量交互、任务/跟踪奖励 仿真差距、奖励偏差、迁移验证
真机 RL / 人在回路 真实交互、奖励检测、示范与接管 重置、探索、人工及硬件时间
离线经验与 VLA 后训练 历史轨迹、价值估计或策略优化 覆盖不足、信用分配与评测泄漏

当前判断 · 2026-10-10 核查

仿真后训练的真机收益有条件。 DRIVE 的两项短操作在匹配场景的同条件对照中改善视觉扰动鲁棒性;RLinf-VLA 关抽屉的 SFT 与 RL 两组均为 8/10,只有动作质量的定性改善。后者不能被训练吞吐提升改写成成功率增长。原文对照

真实经验可以超越原示范表现,但尚不能据此判定总成本低。 HIL-SERL 的纠正模仿对照、RAPolicy 的共同 SFT 起点支持特定任务的改进;奖励标注、示范、接管、重置及算力仍是条件。在线阶段时长不是总人工时间,也不能外推 RL 普遍取代模仿。后训练证据